3º- RUEDA IRLANDESA

 

PARA 3º: EXAMEN FINAL

 Aquí os dejo todo lo que tenéis que repasar para el examen del próximo 16 de junio. Es un repaso de todo lo que hemos trabajado este curso.

• Pág. 11: signos de intensidad
• Pág. 14: la velocidad
• Pág. 16-17: los compases
• Pág. 21: signos de repetición
• Pág. 25: tipos de voces
• Pág. 26: canon y unísono
• Pág. 33: las figuras musicales y sus silencios (blanca, negra y corchea)
• Pág. 42: agrupaciones instrumentales y familias de instrumentos.
• Notas en el pentagrama: mi, sol, la, si do agudo.

TERCERO - VEN SÍGUEME

 ¡Madre mía! ¡No me lo puedo creer! Después de muchísimo tiempo voy a colgar una actividad que hemos realizado en el aula, en concreto, un baile en forma de canon. Han sido casi tres cursos muy difíciles para la música en el colegio y espero que pronto podamos volver a la normalidad de nuestras clases. Esto recuerda un poquito a esa normalidad. En este baile vemos dos grupos que van a bailar lo mismo pero empezando en momentos distintos, es decir, van a interpretar un canon.

TAREA PARA EL 21 DE ENERO

Buenos días chicos! Ya queda poquito para vernos en el cole.

Os dejo 3 ficha de repaso que me podéis enviar a mi correo: asaenzdepablom01@larioja.edu.es 

• En la primera hay que clasificar los instrumentos según su familia.
• En la segunda repasamos las figuras y su duración.
• En la tercera se realiza un ejercicio de escuchar.

Además, os dejo una actividad de ecos rítmicos que debéis practicar para la semana que viene. Tenéis que repetir lo que hace la profe a ritmo de negras y corcheas, con palmas o palmas en la mesa.

¡A trabajar!

 

PARA BAILAR ESTAS NAVIDADES

 CRAZY CHRISTMAS

PARA 3º: ¡¡¡EXAMEN!!!

 Como os dije, os dejo qué cosas necesitamos repasar para el examen del viernes. ¡Ánimo!

• Pág. 7: en el ejercicio 4 aparecen varios elementos que debemos reconocer.
• Pág. 8: la negra y la corchea.
• Pág. 9: partes de una figura musical
• Pág. 11: la intensidad (forte, mezzoforte, piano)
• Pág. 14: la velocidad (adagio, andante, allegro, accelerando, ritardando)
• Pág. 16 y 17: el compás
• Pág. 18: familias de instrumentos
• Pág. 19: reconocer la viola. el oboe y el güiro.
• Pág. 21: los signos de repetición.
• Además, debemos saber reconocer en el pentagrama las siguientes notas: mi (1ª línea), sol (2ª línea), la (2º espacio) y si (3ª línea).
  

EN LA CUEVA DEL REY DE LA MONTAÑA (PARA 3º EP)

 Hoy hemos trabajado pequeña percusión en clase, fijándonos en la intensidad que va subiendo de piano a forte, y en la velocidad, ya que se produce un accelerando. No sé qué tiene esta obra de E. Gried, que siempre triunfa en clase.

 

LECTURA RÍTMICA (3º DE PRIMARIA)

 Estoy muy contenta de retomar la actividad del blog este curso. Os dejo el vídeo que hemos trabajado en clase para que practiquéis en casa. Es una actividad de repaso, así que ánimo.